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ビジネスインダストリ

機械学習における「教師あり学習」の説明として、最も適切なものはどれか。

ア.ラベル(正解データ)のないデータを与え、データのパターンや構造をモデルが自律的に発見する学習手法。
イ.入力データと正解ラベルのペアをモデルに学習させ、新しいデータに対する予測・分類を行う学習手法。正解
ウ.報酬と罰という仕組みを使い、エージェントが試行錯誤しながら最適行動を学習する手法。
エ.大規模なラベルなしデータで事前学習し、少量のラベルありデータでファインチューニングする2段階学習手法。

解説

教師あり学習は「模範解答付きの問題集で勉強する」方式。正解データを見ながら「入力→出力のパターン」を覚えさせます。

なぜ イ が正解か

教師あり学習(Supervised Learning)は、入力データ(特徴量)と正解ラベルのペア(学習データ)をモデルに与えて学習させ、未知のデータに対する予測・分類を行う手法です。例えば「スパムメール/非スパムメール」のラベル付きメールでモデルを学習させると、新着メールをスパム判定できるようになります。分類(クラス分類)と回帰(数値予測)が主なタスクです。

なぜ ア は間違いか

ラベルのないデータからパターンを発見するのは「教師なし学習(Unsupervised Learning)」の説明です。クラスタリングや次元削減が代表的なタスクです。「答え合わせなしで自分でパターンを見つける」学習です。

なぜ ウ は間違いか

報酬と罰の仕組みで最適行動を学習するのは「強化学習(Reinforcement Learning)」の説明です。ゲームAI・ロボット制御などが典型的な応用例です。教師あり学習とは全く異なるパラダイムです。

なぜ エ は間違いか

大規模ラベルなしデータで事前学習→少量ラベルデータでファインチューニングは「半教師あり学習」または「転移学習」に近い説明です。大規模言語モデル(LLM)の学習プロセスに類似しますが、これは教師あり学習の単純な定義ではありません。

出典: AI生成問題(学習用)